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MINT Atelier – Forschen, Experimentieren, Verstehen
Forschen, Experimentieren, Zusammenhänge verstehen,Neugier bewahren, in kleinen Gruppen mit persönlicher Begleitung.
max. 7 Kinder
Forschen braucht Raum
Im MINT Atelier lernen Kinder nicht nur Experimente kennen. Sie lernen, Fragestellungen eigenständig zu bearbeiten.
Dabei entwickeln sie:
• logisches Denken
• eigenständiges Problemlösen
• Sicherheit im Umgang mit neuen Fragestellungen
Durch eigenes Ausprobieren verstehen sie, warum etwas funktioniert – oder nicht. Beobachtungen werden eingeordnet, Zusammenhänge werden klar.
Fehler gehören dazu.
So wächst Vertrauen in den eigenen Lernweg.
Eine Einheit im MINT Atelier
So läuft eine MINT-Einheit ab
01 — Einstieg & Forscherfrage
Warum taut Salz Eis?
Wie funktioniert eine Taschenlampe?
Wie entsteht ein Regenbogen im Glas?
Jede Einheit beginnt mit einer alltagsnahen Forscherfrage.
Kinder äußern Vermutungen und Neugier wird zum Ausgangspunkt.
02 — Entdecken & Experimentieren
Jetzt wird selbst geforscht.
Jedes Kind probiert selbst aus, testet eigene Ideen
und wiederholt Versuche.
Es gibt kein Zuschauen und kein „nur halten,
wer hier ist, forscht.
Struktur gibt den Rahmen vor,
Freiraum ermöglicht echtes Ausprobieren.
03 — Verstehen & Zusammenhänge erkennen
Was ist passiert?
Warum hat es funktioniert – oder nicht?
Erfahrungen werden gemeinsam reflektiert
und verständlich eingeordnet.
Zusammenhänge werden Schritt für Schritt klar.
So entsteht Sicherheit im Denken –
und echtes Verstehen.
04 — Forscher-Ergebnis zum Mitnehmen
In jeder Einheit entsteht ein eigenes Forscher-Ergebnis.
Zum Beispiel:
selbstgemachte Indikatoren
ein Regenbogen im Glas
eine selbstgebaute Lampe
Kein Bastelprodukt, sondern ein selbst erarbeitetes Experiment, verständlich und mit nach Hause genommen.
MINT wird sichtbar und begreifbar.
Eindrücke aus dem Atelieralltag
