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MINT trifft Kunst
Wenn ein Experiment zugleich Gestaltung wird.
Bei MINT trifft Kunst werden naturwissenschaftliche Phänomene nicht erst untersucht und anschließend kreativ „verarbeitet“. Forschen und Gestalten greifen ineinander.
Kinder beobachten, was Farbe, Licht oder Materialien tun, verändern Bedingungen und nutzen genau diese Prozesse für ihre Gestaltung.
Manchmal führt ein Experiment zu einer neuen Idee. Manchmal entsteht beim Gestalten die nächste Frage.
Ablauf
So läuft eine Einheit bei MINT trifft Kunst ab
01 — Einstieg & Entdecken
Am Anfang kann ein Phänomen, ein Material, eine Technik oder ein Thema stehen.
Die Kinder beobachten, probieren aus und entdecken, was daran interessant ist.
02 — Experimentieren & Gestalten
Jetzt wird selbst gearbeitet.
Die Kinder verändern Farben, Materialien oder Bedingungen und beobachten, was passiert. Dabei können naturwissenschaftliches Experiment und Gestaltung direkt ineinandergreifen.
03 — Verändern & Weiterdenken
Was passiert mit mehr Farbe? Mit einem anderen Material? In einer anderen Reihenfolge?
Eine gestalterische Entscheidung kann eine neue Beobachtung auslösen – und eine Beobachtung wiederum die Gestaltung verändern.
04 — Weiterforschen & Weitergestalten
Die Richtung bleibt offen.
Aus einem Experiment kann ein Bild, Muster oder Objekt entstehen. Und aus dem, was dabei entsteht, kann direkt die nächste Frage oder der nächste Versuch folgen.